[插播] - 施純協教授「樂在華文教育」 感同身受的心

转自最近收到的一封电邮,

与你分享:

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馬來西亞的華人教育，有著特殊的發展過程與歷史，施純協教授受台灣教育部之託，有幸於1990年開始接觸大馬華教，協助華教發展，投身其中至今已超過20個年頭。
去年施教授更因身兼「台灣樹德科技大學駐馬來西亞 代表」，並帶領著通契範文教創易團隊，而有機會拜會大馬許多華人社團以及華教界耆老，聽取許多學校的董事、校長、主任以及老師和學生的心聲。而樹德科技大學與通契範團隊，更在施教授的帶領下，深入各校協助舉辦各項「創易」活動，甚至在Johor的Tebrau，於Masai海番村也正在進行著每週一次的「玩易經學華文」，正式向友族推廣我歷史悠久的中華文化。
2009年初，馬來西亞的「族英」沈慕羽(沈老)的辭世，是華教界的一大憾事，留下「華教尚未平等，同志仍需努力」的名言，施教授亦感同身受。
施教授的感受與沈老不謀而合，與其被動等待平等的契機，更應該主動出擊尋找機會。施教授出身台灣師範大學，受過「正統」的師範教學系統培訓，命雖如此，但後天操作的運，卻讓施教授選擇多元化的發展，長年往返台馬兩地，更心繫大馬華教，有別於許多專家學者的見解與言論，施教授套用歷經千錘百鍊經典智慧找出方法，雖然年近古稀，卻選擇身體力行，甚至被許多馬來西亞的朋友戲稱，對於大馬地理環境與人文風情及各地特產的了解，更甚於生於斯長於斯的本地人。也有許多人用一句話「你們外地人不了解馬來西亞舉辦華教的辛苦」試圖澆熄施教授的熱情，但翻開「樂在教育」-上篇：樂在華文教育一書，可看到施教授已經默默的跑了許多地方，辦了許多活動，大將書局柯麗凝執行長看過此書後，直接用「感動」兩字來訴說心得。
施教授從一個台灣學者的旁觀角度而言，以其教育界老頑童的角度來看，馬來西亞的多元文化，若能善加利用其實是很好的特色與資源，而如何保有既有的學習時間，但卻又能提升學子能力於無形的關鍵，便藏在逐漸為一般人所忽略的「聯課活動」之中。施教授以於2009年完成了MM2H的申辦手續，正式完成多年來將馬來西亞當為第二家園的夢想，其觀點早已融入當地文化。
本書絕對是一本值得所有關心教育的朋友閱讀的書，內容有施教授長年來的諸多觀點、心得甚至問題解決的方法提供給您參考。

特此感謝「台灣教育部 林聰明次長、樹德科大 朱元祥校長、南方學院 張文強董事長、南方學院 陳聯順署理董事長、星洲日報 符傳曙總經理、寬柔中學 張拔川前校長、寬柔中學 彭志倫前校長、永平中學 蘇文忠校長、江沙崇華獨中 葉福鍲」為之作序。
還有「董教總 葉新田主席、王超群主席、沈德和董事長、南方學院 黃循積理事長、巴生中華獨中 王增文校長、南方學院 祝家華院長、尊孔獨中 吳建成校長、大山腳日新獨中 陳奇杰校長...等諸多好友」為之作序，部分序言將於下冊出版時，與讀者分享。


通契範文教創易團隊 誠摯推薦「樂在華教」

聯絡方式：
楊千燊：016-7815262
陳嘉祥：012-7831519

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永远的祝福...不成诗的心情

祝福来自一颗缅怀的心
黄红色的秋天对我们来说只是种想象的感觉
小小的世界里我们有缘相遇
宁静的画面仿佛进入了永恒
生活充满了未知数
日子原来就是礼物
快活不一定为人人所追寻
乐活或许才是人生的理想
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祝福我们永远想要祝福的人。

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脱颖而出靠自始至终

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不久前看到一则体育新闻，
在世界田径锦标赛的女子10000米赛跑决赛中，
一名一路领先的名将，
竟然在最后的两百米之内，
被3位对手超越，
结果一切的努力并没有给她带来任何的奖项。
支持者会为她感到惋惜，
相信也有人为那三位最终胜出的选手庆贺。
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比赛是现实的，竞争是残酷的，
不管之前的练习有多么的艰辛，
也不理在正式竞赛中绝大部分的时间里
表现又是如何的杰出，
若要要站在领奖台上得到最实在的回报，
最终的成绩还是最重要的。
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生活也是现实的，
各种各类大大小小的竞争也是每天都在发生的，
无论是在商战、政坛、求职、学额、情场、社团等等情境中，
虽有时可能有人没有遇上对手，或对手还不成气候，
但相信极少人会是在生活的各方面都没有面对外来挑战的，
所以，要得到实际的成果，
不只要做到所谓的“享受过程”，
我们还是要努力获得每次战役的最后胜利。
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10000米的赛跑，正好比我们对人生“中长程目标”的追求，
或许在这样的一个比赛中，能带给我们一点的启示：
1. 踏上赛场，就要抱着必胜的心态；
2. 不是一开始就发力猛冲，很多的时候，竞争更需要耐力；
3. 让自己有实力留在“领先组”里，要与高手过招，遇强则强。
如果一味只能在“尾随组”里头，层次已有差别，胜利难望。
4. 永远保持有冲刺的能力，在最关键的时刻，要把实在的成果拿下来，
以免功亏一篑，对即将到手的果实失之交臂。
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人生充满赛场，胜出需要努力，
我们也接受“胜败乃兵家常事”的说法，
同时我们也知道，常败者必会信心大跌，久而久之或会难以翻身。
希望朋友们在每一次的挫败中，
以最快的速度回弹，并逐步去取得一点一滴的成果，
从小比试到大挑战，从小成功累积为大成就。
不断的学习，持续的实践、
让自己和自己的团队
有实力，有耐力，也有爆发力，
让我们一起为美好生活加油！
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[插播] - 古来宽柔中学 讲座会 - 即将引爆！

8月15日（六），
你有什么活动吗？
介绍你到古来宽柔中学去，
当天有很热闹的校庆活动。
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很“巧合”的是， ^_^
在早上10.30的时候，
将有一场由我和新山两位杰出的名嘴
Tricia罗月娇讲师、David张运添讲师，
同台为你主讲的讲座：
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......青春无限 ， 挑战极限！
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Tricia 绝对能让你梦想起飞！
David 会让你深深感受到什么才叫做坚持！
而我，将和你分享 让你成为 e-世代精英人才的《1节4虫学》 ，
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没有听说过《1节4虫学》 ？
当然，因为这就是我要呈现给你的全新主题，
等着你一起来参与哦！
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虽然基本上这是为我们的学弟学妹们策划的一场
非一般的讲座，
然而我们的主题和内容其实是很适合大众来分享的，
我们仨还会在最高潮的时候，
与你进行心与心的交流。

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古来宽中 高二文商(4)的同学和我们将非常欢迎你的莅临，
10.00am即可入场，
我们，小讲堂见！
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:o)
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最佳 还是 最受欢迎？

前阵子参加了一个学习型团体的活动，

在活动结束和离开后，

收到一个好伙伴的短讯，

我读后约几秒钟才回过神来和明白他问说

“有什么道理我会输掉？”

是指何事......

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话说活动中有些票选最佳表现者的单元，

也就是由在座的与会者投票

选出个人觉得在某个项目中表现得最好的人选，

而送短讯给我的那位好伙伴，

其实不论在实力和临场表现上确实是胜人一筹的，

但结果获得更多票数的反而是另一位进步空间较多的新人，

所以，求好心切又对自我要求较高的他，

想要询问我的见解。

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虽然我个人觉得那个票选活动可能较不具客观的评论，

或者会出现以投票者个人主观喜好为多的现象，

当然我们相信还是有人是以实在的表现来遴选最佳的，

但从当天的成绩来看，那些个人支持者、个人喜好为主者、

想要鼓励新人者、或支持自己友人者的存在并不是不可能的。

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我之所以在活动后，

就没有把这件事放在心上的原因是

我知道那只是一个带有鼓励性质的小仪式，很有意义但不用太过在意，

没想到对一个很注重表现成绩的年轻人来说会造成不解之谜？

其实我很高兴他来短讯告知他的疑问，

因为从这件除了自认实力不错又没有胜出的当事人会放在心上，

而其他人都不当一回事的“事件”中，

我们也可以领悟到一个小小人生道理。。。。

“最佳的不一定最受欢迎。"

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当然，所谓的“最受欢迎”是很主观的喜好选择，

但，所谓的“最佳”，也不一定就是百分百的客观，

因为对很多的赛事而言本来就很难做到完全客观的，

（专业裁判或评审也会有个人的偏好或主见，甚至失误。）

更不用说在参与投票者很大多不是专业评论者的情况下。

所以那些业余评审所谓票选出来的“最佳”，

我们还是当其是“最受欢迎”或许比较恰当。

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而回到我那积极的年轻伙伴的个案，

我反而建议说，

如果我们要做到成为不论是专业或业余评审眼中的“最佳”，

就要学会如何在保有专业实力的情况下，

又能兼顾当前的大众“市场口味”。

这确实是一种挑战，

可是偏偏在现实生活中就有太多这种处境......

实力最好的员工有可能不是最受高层赏识的，

表现最佳的小孩不一定最受宠，

力求做到最好的追求者不一定就是最终的入幕之宾，

得到最高票站在最高领导位置者也不一定就是所谓的“最佳”，

你，同意这是事实吗？

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你可以选择成为：

（一）不是最佳也不是最受欢迎；

（二）是最佳但不一定最受欢迎；

（三）不是最佳但却是最受欢迎；

（四）是最佳同时也是最受欢迎。

个人价值观不同，无所谓对或错的选项，

而我想与你分享的还是简单的那一句：
“最佳的不一定最受欢迎。"

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成钢

当上司者，
可曾觉得某位下属实在是难以栽培？
为人父母者，
有没有一些是感叹儿女不成材的？
作为爱人的，
会不会有对另一半不够长进太久了而失去信心？
这些的心情， 原来就叫做
“恨铁不成钢”
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如果你不巧是那块被恨的铁，
是否也觉得很无奈？
有时，铁要成钢，要获得足够的热能，
有时，铁要成钢，要遇到对的时机，
又有时，铁要成钢，要被加入需要的元素。
然而，真的铁要被炼成钢，是被动的，
而我们活生生的人，要成材，是需要主动的，
无论如何，毫无借口。
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我们有时真的不是自己要怎么活就能怎么活，
除非你的价值观中完全只有自己一人才是重要的，
要不然，为了自己，也要为了身边的人，
加把劲，放快努力的脚步，实实在在把成绩做出来，
要不然，当那种“恨铁不成钢”的情绪到了极点，
你将可能失去身边你所珍惜的人，
所以，祝福当铁当了太久的朋友，
也愿你早日成钢！大家加油！
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